User:Ayudantescordoba

El colectivo formado por los profesores ayudantes de la Universidad de Córdoba, entiende que la docencia y la investigación constituyen los dos pilares fundamentales de una universidad moderna. Apostar por el personal docente e investigador (PDI) es una de las mejores formas de fortalecer dichos pilares, y en este sentido solicita al rector de la Universidad de Córdoba:

a) Reconocimiento de la docencia real impartida por cada profesor. Si tenemos en cuenta que la experiencia docente es un elemento fundamental en el proceso de acreditación y habilitación es fundamental que la universidad certifique la carga docente real impartida por cada profesor.

b) Aplicar el nivel II a todos los profesores doctores. La creación de dos niveles salariales para una misma figura de profesorado, con la mismos méritos, capacidades y funciones, es injusta y más cuando a nivel ministerial aparece una normativa (I3) que define al profesor contratado doctor como equivalente en sueldo al profesor titular de universidad.

c) Promoción, en función del marco legal vigente, de todo PDI laboral, previa solicitud del trabajador, a la figura contractual para la que esté acreditado. No existe una definición de la carrera docente del profesorado contratado, por eso, abogamos a que una vez demostrada la valía profesional del candidato por la agencia de evaluación correspondiente, éste pueda promocionar y alcanzar una estabilidad en su trabajo.

d) Reconocer el derecho que el PDI laboral tiene a percibir un complemento de antigüedad idéntico al que percibe el PDI funcionario.

 e) Medidas de cara a áreas, departamentos y centros para que el personal docente en formación pueda compaginar las tareas docentes con la formación docente e investigadora.. Favorecer medidas como la concesión de licencias de docencia, la acumulación de ésta en un período concreto del curso, una bolsa específica de viajes reflejada en el plan propio de investigación, etc, ayudarían a este personal a realizar estancias en otras universidades nacionales y extranjeras, asistir a congresos, conferencias, cursos de formación, etc.

f) Establecimiento de concursos de promoción interna o valoración específica de la antigüedad en el servicio para promoción entre las figuras de PDI laboral. La configuración de la carrera universitaria actual puede obligar a un profesor a pasar por tres o cuatro procesos de selección que pueden truncar su carrera docente e investigadora. Mientras que para pasar de una figura contractual a otra superior no sea suficiente el poseer la correspondiente acreditación, la universidad debería apostar de forma clara en cualquier proceso de selección por el personal en cuya formación ha invertido.