User:PAPEL O PANTALLA

RELATOS DIGITALES

El relato digital comprende aquellas narraciones hechas a partir de y para un medio digital, generalmente a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Su uso suele aplicarse a la construcción de cápsulas narrativas de corta duración, que funcionan a modo de diarios personales en formato audiovisual o como una forma de expresar opinión sobre un u otro tema por parte de sus usuarios.

CUENTOS DIGITALES

A tenor de las innovaciones tecnológicas que nos rodean, una actividad tan antigua como la de contar o leer cuentos ha de adaptarse, tarde o temprano, al formato digital. Esto no significa, por ejemplo, que el cuento que es digitalizado en la biblioteca sea ya un cuento digital, no, es más interesante que esto.

En primer lugar, los cuentos personalizados son, según la definición reconocida por el Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua (DRAE), una: «Narración breve de ficción». Por lo tanto, lo que tenemos en un cuento es una historia protagonizada por unos personajes que son expuestos a través de un narrador a través de una estructura determinada dotada de coherencia y cohesión.

A su vez, el cuento digital es exactamente lo mismo que lo que acabamos de definir anteriormente pero con la introducción de hipervínculos que llevan a otras Webs relacionadas y contenido multimedia, por ejemplo, vídeos o música. Por lo tanto, lo que introduce un cuento digital es el cuento enriquecido con material en forma de imagen, texto  o sonido.

No obstante, para disfrutar de un cuento digital, se necesita un soporte tecnológico en forma de ordenador, tableta o teléfono móvil. El mercado está colmado de este tipo de aparatos, que se caracterizan por estar provistos de más o menos calidad y también por unos precios que fluctúan de más a menos cantidad, dependiendo de la calidad del producto que el usuario desee.

VENTAJAS GRAMATICA DE LA HISTORIA
 * La narración digital fomenta la del alumnado de forma potencialmente más libre que otras formas audiovisuales, ya que permite la integración de diferentes formas comunicativas o narrativas sin otro límite que no sea el de imaginación de sus usuarios.
 * Promueve la alfabetización y dotes narrativas y  de una forma más inmediata que mediante otras prácticas audiovisuales en el aula . La interconexión de las TIC a través de Internet permite la apropiación de materiales y fragmentos visuales o escritos ajenos que luego, a modo de collage, pueden ser reordenados o contextualizados en una narración que los articule en un sentido muy diferente del que fueron pensados originalmente.
 * Implica una serie de competencias en el uso de las TIC de cara a construir estos relatos, lo que vincula la elaboración de estas narraciones al aprendizaje significativo de conocimientos tecnológicos o al . En este mismo sentido, el conocer cómo y cuándo utilizar uno u otro recurso técnico para conseguir un desarrollo narrativo determinado implica también un ejercicio del pensamiento crítico y de la.
 * Su uso es enormemente práctico desde una perspectiva material ya que, al contrario de que otras técnicas narrativas relacionadas con el audiovisual introducidas en el aula, no requieren de una gran infraestructura para la obtención de un resultado digno y probablemente muchos de vuestros alumnos ya gocen de los recursos necesarios para dar sus primeros pasos en este tipo de narraciones, si es que no los han dado ya fuera del aula.
 * La mentada interconexión de las TIC permite el intercambio de estas narraciones a través de la Red sin apenas coste ni esfuerzo, lo que facilita su distribución y visionado o lectura por parte de otros alumnos o del profesorado, cuya función en la introducción de estas formas narrativas en el aula merece su propio espacio
 * ELEMENTOS
 * 1) El punto de vista del autor-narrador, ya que en su origen sólo eran historias donde se destacaba la perspectiva de la primera persona. Por eso es fundamental el punto de vista del autor o autora, para así identificar una historia digital con una experiencia de vida.
 * 2) La cuestión dramática, que establece el necesario suspenso que debe poseer una historia.
 * 3) El contenido emocional, que se refuerza al dramatizar sobre temas de nuestras experiencias personales.
 * 4) La voz propia, pues en esta clase de historias la voz es un elemento que da vida al mismo guión.
 * 5) El poder de la banda sonora, que hace que la música sea algo básico en un relato digital.
 * 6) La economía, que se relaciona con la duración de una historia digital, que, en general, suele ser breves, de unos pocos minutos de duración.
 * 7) El ritmo, que es muy necesario para que la narrativa visual de una historia digital resulte a la vez clara y evocadora.