User:David jr Martinez

PEDAGOGÍA DEL PLAN DE DALTON

Inspirada por pensadores de principios de siglo, Helen Parkhurst se embarcó en un nuevo enfoque progresista de la educación en el cual el alumno es el encargado o protagonista del conocimiento que quiere indagar a fondo ;esta pedagogía nació como una alternativa a la pedagogía tradicional y queriendo instaurar o agregar el conocimiento de una forma diferente, fue creado por Helen Parkhurst en 1919 instaurandolo en un instituto para discapacitados y un año más tarde en 1920 la DALTON HIGH SCHOOL, MASSACHUSETTS, lo adoptó y adquiriendo su nombre de dicho instituto.

La pedagogía del plan de dalton, no es solo un sistema es una influencia, una visión de cómo aprenden las personas ;los estudiantes son libres de planificar sus propios horarios de trabajo y son responsables de todas las actividades llevadas a cabo ,deciden por sí mismos qué tipo de ayuda y de quién necesita.

ROL DEL MAESTRO

El rol del maestro es el guía o asistidor de conocimientos ,tiene que tener métodos estructurales de didáctica para que el aprendizaje sea más sencillo de entender para los alumnos  ,también es el creador de ambientes pedagogícos para que los alumnos  estén más interesados en la investigación de sus trabajos.

ASPECTOS POSITIVOS

· Individualización del proceso de aprendizaje;

· Desarrollo de la capacidad de elegir;

· Una forma activa de aprendizaje;

· Estimular el desarrollo de habilidades individuales;

· Desarrollo de un sentido de responsabilidad;

· Desarrollo de habilidades de cooperación;

· Desarrollo de ideas propias;

· La oportunidad de experimentar con una nueva forma de vida;

· Adquisición de la capacidad para trabajar con todo tipo de literatura de referencia.

ASPECTOS NEGATIVOS

· Intensidad laboral en la preparación de asignaciones de Dalton;

· La necesidad de redactar tareas para cada estudiante;

· Mucho trabajo preparatorio;