User:PILY206

Patología general de la evaluación educativa

La primera patología es ubicar la evaluación sólo en los alumnos, por lo tanto solo se califica al estudiante como único responsable. Sin embargo, no se toma en cuenta aquí que existen muchos otros responsables del proceso educativo. En ocasiones las malas calificaciones han sido responsabilidad del alumno, ya que no se prepara convenientemente para un examen, no dedica el suficiente tiempo para estudiar, no pone atención en las clases o simplemente faltan a ellas; sin embargo no debemos por ello desconocer la responsabilidad de los demás agentes que están involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje.

 

La segunda patología es la evaluación de los resultados. En esta problemática solo se valora el resultado obtenido si tomar en cuenta el proceso evaluar. Sin embargo una evaluación real requiere que se evalúen también los procesos. Buscando una evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.

Una tercera patología que se plantea es en la que solo se evalúan conocimientos. En esta evaluación se pretende sólo y exclusivamente evaluar conocimientos, reduciendo la evaluación a un criterio, dejando de lado la integralidad.