User:Deise.toro

EL UNIVERSO

El sistema solar

ELEGIMOS:


 * 1) ¿Cuáles son los distintos componentes del universo? ¿Qué es el sistema solar? ¿Cuáles son los planetas interiores? ¿Cuáles son los planetas exteriores?

PLANIFICAMOS:


 * 1) ¿Dónde podemos encontrar  información?


 * Para llevar a cabo la documentación los niños y las niñas llevan a cabo la elección del tema que desean investigar. Con ayuda de sus familias realizan una búsqueda de información que pueden presentar de diferentes formas como pueden ser maquetas, libros escritos por los niños donde recojan toda la información y dibujos o fotografías. Además de utilizar la información de los niños, nosotros también hemos recabado información de los libros que la biblioteca del pueblo ha proporcionado al colegio.

DESARROLLAMOS:

El mapa de conceptos ha sido elaborado por los niños al tiempo que estos iban trayendo al aula las investigaciones que llevaron a cabo con sus familias. Los conceptos que se han trabajado han sido: - El origen del universo. - El Sistema Solar. - El Sol. - Los planetas: Mercurio, Venus, La Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, - Los satélites artificiales y naturales. La Luna. - Los meteoritos y los cráteres. - Las galaxias.. Los cohetes y las naves espaciales. - . Los agujeros negros. - Las estrellas.

El cuaderno del alumno/a. se compone de todas las actividades realizadas en el aula como: las fichas individuales de cada planeta con sus características, la ficha del Sol, el dibujo del extraterrestre, el dibujo del astronauta, etc

EVALUAMOS:

Para evaluar los conocimientos que han sido adquiridos por los niños se ha realizado una asamblea final en la que hemos podido comprobar los conceptos que los niños han adquirido. Además, también se les ha pedidos a los niños y las niñas la realización de un dibujo sobre lo que han aprendido para poder contractarlos con los dibujos que realizaron al inicio del proyecto.