User:Elena Pereverzeva

 Исследовательская деятельность на учебной экологической тропе в долине реки Куры 



Ключевые слова: экологическая тропа, маршрут, экологическое образование.

Люди погибнут от неумения пользоваться

Силами природы и от незнания истинного мира

(запись на пирамиде Хеопса)

Формирование экологического мышления школьника имеет важное стратегическое и практическое значение, позволяющее сформировать систему ценностей, в которой человек должен понимать, что он является лишь частью природы, и это не просто его среда обитания, а единая самоорганизующаяся живая система, которая разрушается под его неразумным действием. Экологическое образование и культура формируют убеждения в сохранении природных и человеческих ценностей, развивают умения наблюдать и анализировать, учиться у природы создавать новые технические системы.

Создание учебной экологической тропинки вблизи непосредственной близости проживания, в долине реки Куры, поможет учащимся понять важность бережного отношения к своей малой родине.

История организации познавательных маршрутов в природе насчитывает уже более полувека. Как правило, эти маршруты прокладываются по самым интересным, а нередко и уникальным уголкам природы.

Учебная экологическая тропа - наиболее молодая разновидность организационного маршрута на местности для проведения учебной и пропагандистской работы по вопросам охраны природы, создания условий для воспитания экологически грамотной культуры поведения человека в окружающей среде. Экологическая тропа – это обустроенные прогулочно - познавательные маршруты, создаваемые с целью экологического просвещения населения через установленные по маршруту информационные стенды, т.е. это учебно-просветительный “кабинет” в природных условиях [1].

Сегодня Экологическое образование - это часть общегосударственной экологической политики России, основной задачей которой является переход от пассивного, созерцательного экологического сознания к сознанию активному.

Образование и воспитание обучающихся в области окружающей среды является в настоящее время одним из приоритетных направлений работы с молодежью. В настоящее время центрами формирования политики в сфере экологического образования становятся регионы. Для Республики Марий Эл, проблема развития экологического образования является особенно актуальной [2, с.157].

Объектом нашего исследования стал познавательно-экологический потенциал долины малой реки Куры, а предметом – 'формы и виды'исследовательской'деятельности, применяемые на маршруте.

Цель работы: разработка учебно-экологического маршрута в долине реки Куры, вблизи ст. Курской, для разной категории учащихся, в том числе для учащихся с ограниченными возможностями здоровья, в разное время года. Для достижения цели необходимо было решить теоретические и практические задачи: изучить опыт создания учебных экологических троп; разработать карты-схемы маршрутов, описать экскурсионные объекты (составить список объектов на каждом участке, выявить редкие виды и виды-индикаторы состояния экосистем); разработать задания с учетом местных особенностей и контингента учащихся; создать информационные буклеты, определители.

Методы проведенных исследований: анкетирование и тестирование учащихся, полевая работа на маршруте, картографирование, наблюдение, исследование, анализ данных, систематизация.

На экологическом маршруте в долине реки Куры выявлены объекты и начата работа по их описанию: экологическое состояние реки Куры, гора «Лепешка» и ее растительные сообщества, сезонные изменения в луговых сообществах на примере смены аспектов, растительные сообщества склона, редкие и краснокнижные растения.

<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:36.0pt;line-height: 150%">

<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:27.0pt;line-height: 150%">Литература

<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:27.0pt;line-height: 150%">1. Тропа в гармонии с природой. Сборник российского и зарубежного опыта по созданию экологических троп. – М.: «Р.Валент» 2007,. – 176 с. ИСБН 978-5-93439-214–Х

<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:27.0pt;line-height: 150%">2. Лукашевич, О.Д. Практические работы по экологии и охране окружающей среды: методическое пособие / О.Д. Лукашевич, М.В. Колбек, С.А. Филичев. – Томск : Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та 2009,. – 80 с. – ИСБН 978-5-93057-385-5

3. Сытина М.А. Науч.рук.: Ефимова Т.Н. Школьный курс биологии на экологической тропе// Поволжский государственный технологический университет: ГЕОЭКОЛОГИЯ И ГЕОГРАФИЯ: ПРОБЛЕМЫ НАУКИ, ПРАКТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ Материалы международной научно-практической конференции (г. Москва, 19 мая 2016 года). редколл. М.И. Подболотова (отв. ред.), Е.В. Евдокимова, Б.И. Кочуров и др.. 2016 Издательство: Московский государственный областной университет (Москва) Стр. 360-365 [Электронный ресурс] — Режим доступа. — http://elibrary.ru/item.asp?id=26269807 (дата обращения 01.11.2016)