User:KateTokarewa

Раз уж вы посетили этот сайт, то вы полны решимости самостоятельно изучать немецкий. Буду рада вам в этом помочь, здесь вы сможете найти полезные советы по работе над пополнением словарного запаса, освоением грамматики, качеством произношения, достижения новых целей, то есть все то, что охватывает в себе понятие немецкий язык для начинающих.

Использование ИКТ в изучении иностранных языков
ИКТ (информационно-коммуникационные технологии) – это процессы и методы взаимодействия с информацией, которые осуществляются с применением устройств вычислительной техники, а также средств телекоммуникации. Использование информационно – коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе помогает интенсифицировать и индивидуализировать обучение, способствует повышению интереса к предмету, дают возможность избежать субъективной оценки. Использование компьютера и цифровых образовательных ресурсов в обучении иностранному языку помогает учащимся преодолеть психологический барьер на пути использования иностранного языка как средства общения. На уроках ИЯ применяются следующие цифровые образовательные ресурсы : презентации в Power Point (РР), текстовые редакторы, электронные таблицы, тесты, обучающие программы на CD-ROM, электронные учебники, учебные Интернет ресурсы.

В качестве причин использования компьютера на уроке иностранного языка назовем следующие:

1.повышение мотивации к его изучению; 2.развитие самостоятельности учащихся 3.совершенствование умений пользоваться различными поисковыми системами и ресурсами сайтов; 4.возможность получения аутентичных материалов (тексты, видео и аудиофайлы); 5.подготовка учащихся к новому технологическому будущему.

Можно выделить ряд дидактических задач, которые решаются в процессе преподавания иностранных языков с помощью ИКТ:

•     формирование и совершенствование языковых навыков и умений чтения, письма, говорения, аудирования;

•     расширение активного и пассивного словарей;

•     приобретение культурологических знаний;

•     формирование культуры общения;

•     формирование элементов глобального мышления;

•     формирование устойчивой мотивации познавательной деятельности,

•     потребности к использованию иностранного языка для целей подлинного общения;

•     формирование навыков работы в группе.

Информация в виде текста, графики, звука и движущихся картинок :

1. расширяет и углубляет знания, умения, навыки в овладении иноязычной коммуникативной деятельности;

2. стимулирует интерес учащихся к изучению предмета, речемыслительную деятельность и оказывает эмоциональное воздействие на учащихся, включаются музыкальные, анимационные заставки, фотографии, картинки, которые помогают усвоению и снижают утомляемость;

3. способствует развитию кругозора учащихся.

''Естественно, главная цель обучения иностранному языку - формирование коммуникативной компетенции. Для этого с помощью Интернета можно:''

1. включать материалы сети в содержание урока (интегрирование их в программу обучения);

2. проводить самостоятельный поиск информации учащимися врамках работы над проектом;

3. повышать мотивацию и создавать потребность в изучение иностранного языка посредством живого общения;

4. формировать и развивать умения и навыки чтения, непосредственно используя материалы сети разной степени сложности;

5. формировать и развивать умения и навыки аудирования на основе аутентичных звуковых текстов сети Интернет, также соответственно подготовленных преподавателем;

6. совершенствовать умения монологического и диалогического высказывания на основе проблемного обсуждения представленных преподавателем или кем-то из учащихся материалов сети.

7. совершенствовать умения письменной речи, составляя ответы партнерам по переписке;

8. пополнять словарный запас лексикой современного иностранного языка, отражающего определенный этап развития культуры народа, социального и политического устройства общества, используя аутентичные тексты из страны изучаемого языка;

9.получать культуроведческие знания, включающие в себя речевой этикет, особенности речевого поведения различных народов в условиях общения, особенности культуры, традиций страны изучаемого языка.