User:LizaMunmol

VALORES Y RIESGOS DE LA CIUDADANIA DIGITAL

''' ¿QUE ES LA CIUDADANÍA DIGITAL? '''

La ciudadanía digital supone la comprensión de asuntos humanos, culturales y sociales relacionados con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como la aplicación de conductas pertinentes a esa comprensión y a los principios que la orientan: ética, legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso del Internet, las redes sociales y las tecnologías disponibles.

Un ciudadano digital tiene derecho al acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) y a su apropiación, al desarrollo de habilidades digitales, al acceso a la información en línea de forma segura, transparente y privada, así como a la participación a través de medios tecnológicos.

6) PÉRDIDA DE AUTOESTIMA: Pueden llegar a sentirse humillados y utilizados y pensar que no han sido capaces de detectar la utilización a la que han sido sometidos.


 Grooming:  Es un fenómeno de engaño en el que un adulto se pone en contacto a través de la red con un menor de edad (normalmente una chica) haciéndose pasar normalmente por un adolescente con el objetivo de abusar sexualmente de él o ella.

 Phishing:  Es el delito de engañar a las personas para que compartan información confidencial como contraseñas y números de tarjetas de crédito.

 CiberBullying:   Consiste en ofender, insultar o maltratar a alguien a través de internet o de la telefonía móvil. Este tipo de acoso se realiza especialmente entre la población juvenil. Hay acosadores que chantajean a sus víctimas con la amenaza de difundir sus fotos íntimas. En ocasiones, el acosador crea un sitio web para reírse y descalificar a su víctima. Algunos acosadores cibernéticos logran conocer las claves de acceso del acosado para así controlar su información y someterle a algún tipo de presión.

 Sexting:  La Palabra sexting es un acrónimo en inglés formado por 'sex' (sexo) y 'texting' (escribir mensajes). Se denomina sexting a la actividad de enviar fotos, videos o mensajes de contenido sexual y erótico personal a través de dispositivos tecnológicos, ya sea utilizando aplicaciones de mensajería instantánea, redes sociales, correo electrónico u otra herramienta de comunicación.

 Dscout:  Un problema serio se centra también en la adicción a los selfies, es decir, auto fotografiarse, principalmente con el móvil, para luego publicar las imágenes en redes sociales. Según expertos, esto puede ser síntoma de baja autoestima y hasta de un trastorno dismórfico corporal, esto es la preocupación excesiva por algún defecto corporal que la persona percibe de sí mismo, sea real o no.

 Acceso a Contenidos inadecuados 

Los niños y los jóvenes se sienten cómodos al manejar las nuevas herramientas tecnológicas. Internet les suele parecer un entorno seguro, que ellos mismos pueden controlar estableciendo sus propias reglas. Pero lamentablemente no es así. En Internet circula todo tipo de información, y es responsabilidad de los padres ayudar a TIPOS:

-RACISMO: El racismo se a incrementado grave mente en los últimos diez años a trabes de sitios web blogs ... Esta ola se da ya que en Internet se pueden mostrar los ideales sin tener que dar la cara. Además estos contenidos vistos por gente influenciable pueden causar un gran daño a la sociedad.

-VIOLENCIA: El 55% de los jóvenes españoles consideran apropiada la violencia para conseguir sus propios fines y la consumen por Internet. Este factor es importante ya que con el Internet han surgido mas tipos de violencia que aunque no tienen que causar mas daño físico si causan mas daño psicológico.

-SEXO: En Internet la pornografía es un peligro muy extendido ya que cualquier niño puede acceder a ella. Además de acceder a esta también pueden entrar en la publicidad que se les ofrece poniendo en peligro su identidad.

''' Valores. '''

Responsabilidad

Responsabilidad por hechos y acciones en los altos electrónicos. Un mal uso: copiar material de Internet y no dar el crédito a los autores de este.

Respeto

Se refleja los modales de una persona para otros usuarios dando como resultado una mejor convivencia.

Honestidad

La honestidad en la ciudadanía digital es de suma importancia ya que así se puede adquirir confianza y se mantendrá todo bien sin dudar de las cosas. Igualdad de acceso.

Se necesita la igualdad de acceso a las oportunidades que brinda las TIC.

Siempre y cuando se tome en cuenta las restricciones para los menores de edad y se tenga cuidado con ellos.

Generosidad

Generosidad y cooperación en la producción de conocimiento colaborativo.

se debe escuchar y tomar en cuenta a otras personas y ser más unidos.

 DERECHOS 

"1 El acceso a Internet"El derecho de acceso a Internet se garantizará para todos y no podrá ser objeto de restricciones salvo cuando éstas se hallen previstas por la ley, sean necesarias para proteger la seguridad nacional, el orden público, la salud, la moral pública o los derechos y libertades de los demás y sean coherentes con los demás derechos reconocidos en la presente Carta. El derecho de acceso a Internet incluye:

a) Calidad del servicio La calidad del servicio al que las personas tienen derecho evolucionará en línea con el avance de las posibilidades tecnológicas.

b) La libertad de elección del sistema y del software El acceso incluye la libertad de elección del sistema, aplicación y uso de software. Para facilitar esta tarea y mantener la interconectividad y la innovación, las infraestructuras de comunicación y protocolos deben ser interoperables y las normas deberían estar abiertas.

 c) Garantizar la inclusión digital  La inclusión digital requiere que todas las personas tengan acceso y puedan usar de forma eficiente los medios digitales, plataformas de comunicación y dispositivos para la gestión y el procesamiento de la información.

d) Neutralidad e igualdad de la Red Internet es un bien común global. Su arquitectura debe ser protegida y promovida para que sea un vehículo para el intercambio libre, abierto, equitativo y no discriminatorio de la información, la comunicación y la cultura. 2 No discriminación en el acceso, uso y gestión de Internet

Tal como se consagra en el artículo 2 de la Declaración de Derechos Humanos: “Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición”. "En Internet, el derecho a la no discriminación en el disfrute de todos los derechos incluye:"" a) La igualdad de acceso Ciertos grupos de la sociedad tienen, de forma sistemática, peor accesibilidad a Internet que otros."" b) Grupos marginados  Las necesidades específicas de todas las personas en el uso de Internet deben ser abordadas como parte de su derecho a la dignidad, a participar en       la vida social y cultural y el respeto de sus derechos humanos. Se debe prestar especial atención a las necesidades de los grupos marginados como los ancianos, los jóvenes, las minorías étnicas y lingüísticas, personas con discapacidad y de todas las identidades de género y sexualidad." "c) La igualdad de género Mujeres y hombres tienen igual derecho a informarse, definir, acceder, utilizar y dar forma a Internet. Debe haber plena participación de las mujeres en todos los ámbitos relacionados con el desarrollo de Internet para garantizar la igualdad de género.""3 Libertad y seguridad en Internet"Tal y como se consagra en el artículo 3 de la Declaración Universal: “Toda persona tiene derecho a la vida, la libertad y la seguridad de su persona”. Todas las medidas de seguridad deben estar en consonancia con el derecho y las normas internacionales y los derechos humanos. Esto significa que las medidas de seguridad serán ilegales en la medida en que restrinjan otro derecho humano (por ejemplo, el derecho a la intimidad o el derecho a la libertad de expresión), excepto en circunstancias excepcionales. En Internet, el derecho a la vida, la libertad y la seguridad incluyen:

 a) Protección contra todas las formas de la delincuencia  Todo el mundo debe ser protegido contra toda forma de delito cometido en o mediante Internet, incluyendo el acoso, el ciber-acoso, el tráfico de personas y el uso indebido de datos o de la identidad digital.

 b) Seguridad de Internet  Toda persona tiene derecho a disfrutar de conexiones seguras y en Internet. Esto incluye protección de servicios y protocolos que podrían poner en peligro el adecuado funcionamiento del internet como virus, códigos maliciosos, y phishing. "4 Desarrollo a través de Internet"Internet tiene un papel vital que desempeñar para ayudar a lograr la efectividad plena de los Derechos Humanos, en particular en la erradicación de la pobreza, el hambre y las enfermedades y la promoción de la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres. El derecho al desarrollo incluye el pleno disfrute de todos los derechos relacionados con Internet establecidos en la presente Carta. En Internet, el derecho al desarrollo incluye:

 a) Reducción de la pobreza y el desarrollo humano  La tecnología será diseñada, desarrollada e implementada para contribuir y potenciar el desarrollo humano sostenible.

 b) Sostenibilidad del medio ambiente  Internet debe ser utilizada de manera sostenible. Esto se refiere a la eliminación de los desechos electrónicos y el uso de Internet para la protección del medio ambiente."5 Libertad de expresión e información en Internet"Tal y como se consagra en el artículo 19 de la Declaración Universal: “Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el de no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.”

La libertad de expresión es esencial en cualquier sociedad para disfrutar otros derechos humanos y bienes sociales como la democracia y el desarrollo humano. En Internet, el derecho a la libertad de opinión y de expresión comprende:

 a) La libertad de protesta en línea  Toda persona tiene derecho a usar Internet para organizarse y participar en protestas online y offline.

 b) La libertad ante la censura  Toda persona tiene derecho a usar Internet sin censura de ningún tipo. Esto incluye la libertad de las medidas destinadas a intimidar a los usuarios de Internet o cerrar expresión en línea, incluyendo la libertad de los ataques cibernéticos y la libertad contra el acoso en línea. La libertad ante la censura en línea también incluye la libertad frente al bloqueo y los sistemas de filtrado que tienen por objeto impedir el acceso a contenidos y que no están controlados por usuarios finales, son una forma de censura previa y no pueden justificarse.

 c) Derecho a la información  Toda persona tiene derecho a buscar, recibir y difundir informaciones e ideas a través de Internet. Todo el mundo tiene el derecho de acceso a la información pública, que debe ser liberada de forma oportuna y accesible, con arreglo al derecho nacional e internacional.

 d) La libertad de los medios de comunicación  La libertad y el pluralismo de los medios de comunicación deben respetarse.

 e) Libertad frente al discurso de odio  Las creencias y las opiniones de los demás deben ser respetados, tanto en línea como sin conexión. Tal como se establece en el artículo 20 del ICCPR, “toda apología del odio nacional, racial o religioso que constituya incitación a la discriminación, la hostilidad o la violencia estará prohibida por la ley.” Ciertas limitaciones muy concretas al derecho a la libertad de expresión podrán realizarse sobre la base de que causen un perjuicio grave a los Derechos Humanos de los demás. "6 Libertad religiosa y de creencias en Internet"Tal y como se consagra en el artículo 18 de la Declaración Universal: “Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión”. Este derecho incluye la libertad de manifestar sus creencias, ya sea de forma individual o colectiva, en público o en privado, a través de la enseñanza, la práctica, la oración y la observancia. Este derecho comprende la libertad religiosa y no debe ser utilizado ilegalmente para limitar los Derechos Humanos. "7 Libertad de reunión y de asociación online"Tal y como se consagra en el artículo 20 de la Declaración Universal: “Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación”. En Internet, el derecho a la libertad de reunión y de asociación incluye:

a) La participación en la asamblea y asociación en Internet Toda persona tiene derecho a formar, unir, reunir o visitar el sitio web o red de un conjunto, grupo o asociación por cualquier razón. El acceso a las asambleas y asociaciones en las TIC no debe ser bloqueado o filtrado. "8 Privacidad en Internet"Tal y como se consagra en el artículo 12 de la Declaración Universal: “Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques”. En Internet el derecho a la privacidad incluye:

a) La legislación nacional sobre la privacidad Los Estados deben establecer, implementar y hacer cumplir marcos legales integrales para proteger la privacidad y los datos personales de los ciudadanos. Éstos deben estar en consonancia con las normas internacionales de derechos humanos y la protección de los consumidores, y deben incluir la protección contra violaciones de privacidad por parte del Estado y de las empresas privadas.

b) Políticas de configuración de la privacidad La protección de la privacidad y su configuración debe ser fácil de encontrar en todos los servicios. La gestión y configuración de la privacidad debe ser integral y estar optimizada para facilitar su uso.

c) Normas de confidencialidad e integridad de los sistemas TIC El derecho a la privacidad debe ser protegido por las normas de confidencialidad e integridad de los sistemas de TIC, proporcionando protección contra el acceso a los sistemas de TIC sin su consentimiento.

 d) Protección de la personalidad virtual  Toda persona tiene derecho a una personalidad virtual: la personalidad virtual de la persona humana (es decir, la identificación personal en la información) es inviolable. Las firmas digitales, nombres de usuario, contraseñas, códigos PIN y TAN no deben ser utilizadas o modificadas por terceros sin el consentimiento del propietario. La personalidad virtual de la persona humana debe ser respetada. Sin embargo, el derecho a una personalidad virtual no debe ser mal utilizado en detrimento de los demás.

e) Derecho al anonimato y a utilizar cifrado Toda persona tiene derecho a comunicarse de forma anónima en Internet. Toda persona tiene derecho a utilizar la tecnología de encriptación para garantizar una comunicación segura, privada y anónima.

 f) La libertad ante la vigilancia  Todo el mundo tiene la libertad de comunicarse sin la vigilancia o interceptación arbitraria (incluyendo el seguimiento del comportamiento, de perfiles y del acecho cibernético), o la amenaza de vigilancia o interceptación. Todo acuerdo relativo al acceso a los servicios en línea que incluye la aceptación de la vigilancia deberá indicar claramente la naturaleza de esta vigilancia.

 g) La libertad ante la difamación  Nadie puede ser objeto de ataques ilegales a su honra y reputación en Internet. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques. Sin embargo, la protección de la reputación no debe utilizarse como excusa para restringir la libertad de expresión legítima. "9 Protección de los datos digitales"Tal y como consagra en el artículo 12 de la Declaración de los Derechos Humanos, todos tienen derecho a la intimidad. Un aspecto importante de este derecho es que toda persona tiene derecho a la protección de sus datos personales. En Internet, el derecho a la protección de datos personales incluye:

a) Protección de datos personales Las prácticas de información justas deben estar promulgadas en la ley nacional para imponer obligaciones a las empresas y los gobiernos que recogen y procesan datos de carácter personal, y dar derechos a las personas cuyos datos personales se recogen.

 b) Obligaciones de los colectores de datos  La recopilación, uso, divulgación y conservación de los datos personales debe cumplir con una política de privacidad transparente. Toda persona tiene derecho a ejercer el control sobre sus datos personales recogidos y su uso. Quien exija datos personales, deberá solicitar el consentimiento informado del individuo con respecto al contenido, efectos, ubicación de almacenamiento.

c) Normas mínimas sobre el uso de datos personale s Cuando se requiere información personal sólo será recogido el mínimo de datos necesario y por el período mínimo de tiempo. Los datos deben ser borrados cuando ya no son necesarios para los fines para los que se recopilaron. Los recolectores de datos tienen la obligación de solicitar el consentimiento activo y notificar a las personas si su información ha sido transmitida a terceros, perdida, robada o mal utilizada.

 d) Monitorización de la protección de datos  La protección de datos debe ser vigilada por las autoridades independientes de protección de datos, que funcionarán de forma transparente y sin ventajas comerciales o influencia política. "10 Educación en Internet y sobre Internet"El artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos consagra que “toda persona tiene derecho a la educación”. En Internet el derecho a la educación incluye:

a) Educación a través de Internet Los entornos de aprendizaje virtuales y otros tipos de plataformas de enseñanza y formación multimedia deberán tener en cuenta las variaciones locales y regionales en materia de pedagogía y las tradiciones del conocimiento. Las publicaciones, las investigaciones, los libros de texto, el material didáctico y otros tipos de materiales de aprendizaje serán publicados en recursos educativos abiertos otorgando el derecho a utilizarlos libremente, copiarlos, reutilizarlos, adaptarlos, traducirlos y distribuirlos.

b) Educación sobre Internet y los Derechos Humanos Todas las personas deben recibir educación sobre Internet. La educación en Internet incluirá la sensibilización y el respeto a los Derechos Humanos (online y offline). La alfabetización digital será un componente clave de la educación. Se formará en los conocimientos y habilidades que las personas pueden usar y adaptar en Internet para satisfacer sus necesidades. "11 El acceso a los conocimientos y a la cultura en Internet"Tal como se consagra en el artículo 27 de la Declaración Universal: “Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de su comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y sus beneficios”. También está consagrado en el artículo 27 de la Declaración Universal: “Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales resultantes de las producciones científicas, literarias o artísticas” de la que él o ella es autor.

Los regímenes de derechos de autor no deben restringir de manera desproporcionada la capacidad de Internet para facilitar el acceso público al conocimiento y la cultura. En Internet, el derecho a participar libremente en la cultura incluye:

a) Derecho a participar en la vida cultural de la comunidad Toda persona tiene derecho a utilizar Internet para acceder al conocimiento, información e investigación. Todo el mundo tiene la libertad de acceder y compartir información de valor público sin ser objeto de acoso o limitaciones. Toda persona tiene derecho a hacer uso de los conocimientos y los instrumentos del pasado para mejorar el conocimiento personal y colectivo para el futuro.

 b) Diversidad de lenguas y culturas  Debe protegerse el valor de los servicios públicos en Internet, incluyendo el acceso a información de calidad y diversa, así como los diferentes contenidos culturales. La diversidad cultural y lingüística a través de Internet debe realizarse en todas las formas (por ejemplo, texto, imágenes y sonido). Se promoverá la evolución tecnológica y la innovación para promover la diversidad en Internet. El conocimiento indígena deberá ser protegido y promovido en línea.

 c) Derecho a usar la lengua propia  Todos los individuos y las comunidades tienen el derecho a usar su propio lenguaje para crear, difundir y compartir información y conocimientos a través de Internet. Se prestará especial atención a la promoción del acceso a las lenguas minoritarias. Esto incluye la promoción de la tecnología y los contenidos necesarios para acceder y utilizar los nombres de dominio, software, servicios y contenidos en lenguas minoritarias y scripts. "12 Niños y niñas e Internet"En términos de Internet, esto significa que niños y niñas deben tener la libertad de usar Internet, a la vez que deben estar protegidos de los peligros asociados con Internet. El equilibrio entre estas prioridades dependerá de las capacidades de los jóvenes. El Estado debe respetar los derechos y las responsabilidades de los padres y la familia ampliada para proporcionar orientación al niño que es apropiada para la evolución de sus facultades. En Internet, el derecho a cuidados y asistencia especiales y el respeto al desarrollo de las capacidades de los niños incluyen:

a) Derecho a beneficiarse de Internet Niños y niñas deben ser capaces de beneficiarse de Internet de acuerdo a su edad. Los niños y las niñas deben tener la oportunidad de utilizar Internet para ejercer sus derechos civiles, políticos, económicos, culturales y sociales. Estos incluyen los derechos a la salud, educación, privacidad, acceso a la información, la libertad de expresión y la libertad de asociación.

b) Protección contra la explotación y las imágenes de abuso infantil Los niños tienen derecho a crecer y desarrollarse en un ambiente seguro, libre de toda explotación sexual o de otro tipo. Así pues, deberán adoptarse medias para impedir el uso de Internet para violar los derechos de los niños, incluida la trata y las imágenes de abuso infantil. Sin embargo, tales medidas deben tener una finalidad específica y proporcionada. Se debe considerar el efecto de las medidas adoptadas en el libre flujo de información.

 c) Derecho a ser escuchado  Los niños, que son capaces de formar sus propios puntos de vista, tienen el derecho a expresarse en Internet sobre todas las cuestiones políticas que les afecten y sus opiniones se tendrán debidamente en cuenta de acuerdo a su edad y madurez. "13 Las personas con discapacidad e Internet"“Los Estados Partes se comprometen a asegurar y promover el pleno ejercicio de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales de las personas con discapacidades sin discriminación alguna por motivos de las discapacidades”. Internet es importante para que las personas con discapacidad puedan gozar plenamente de todos los derechos humanos y las libertades fundamentales. Se deben tomar medidas especiales para asegurar que Internet sea accesible, disponible y asequible. En Internet, los derechos de las personas con discapacidades incluyen:

 a) Accesibilidad a Internet  Las personas con discapacidades tienen derecho a acceder, en condiciones de igualdad con los demás, a Internet. Este acceso deberá ser promovido a través de: la elaboración, promulgación y supervisión de las normas y directrices mínimas sobre la accesibilidad; la oferta de formación en materia de problemas de accesibilidad que enfrentan las personas con discapacidad; y la promoción de otras formas adecuadas de asistencia a personas con discapacidad para asegurar su acceso a la información.

b) Disponibilidad y fácil acceso a Internet Se deben tomar medidas para garantizar la disponibilidad y el uso efectivo de Internet para las personas con discapacidad. La investigación y el desarrollo deben llevarse a cabo para promover la disponibilidad de información y las comunicaciones en un formato adecuado para las personas con discapacidad. Se debe dar prioridad al desarrollo de tecnologías a un costo accesible. "14 Internet y el trabajo"El artículo 23 de la Declaración Universal consagra que “todo individuo tiene derecho a trabajar”. En Internet, el derecho al trabajo incluye:

a) El respeto de los derechos de los trabajadores Toda persona tiene derecho a utilizar Internet para formar sindicatos, incluido el derecho a promover sus propios intereses y reunirse en los órganos de representación libremente elegidos.

b) Internet en el lugar de trabajo Los trabajadores y los empleados tendrán acceso a Internet en su lugar de trabajo, cuando sea posible. Todas las restricciones al uso de Internet en el lugar de trabajo deberán manifestarse explícitamente en las políticas de personal o de organización. Los términos y condiciones para la vigilancia del uso de Internet de los empleados deberán indicarse claramente en las políticas de lugar de trabajo y cumplir con el derecho a la protección de datos.

 c) Trabajo con el uso de Internet  Toda persona tiene derecho a buscar empleo y trabajar a través o por medio de Internet. "15 Participación online en los asuntos públicos"Tal y como se consagra en el artículo 21 de la Declaración Universal: “Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente elegidos”. En Internet el derecho a participar en el gobierno de su país incluye:

 a) Derecho a la igualdad de acceso a los servicios electrónicos  El artículo 21 de la Declaración Universal afirma también que “toda persona tiene el derecho a la igualdad de acceso a la función pública en su país”. Toda persona tiene derecho a la igualdad de acceso a los servicios electrónicos en su país.

b) Derecho a participar en el gobierno electrónico Cuando el gobierno electrónico está disponible, todos deben tener el derecho a participar. "16 Protección del consumidor en Internet"Todo el mundo debe respetar, proteger y cumplir los principios de protección de los consumidores en Internet. El comercio electrónico debe estar regulado para asegurar que los consumidores reciban el mismo nivel de protección que disfrutan en las transacciones no electrónicas. "17 Salud y servicios sociales en Internet"Tal y como se consagra en el artículo 25 de la Declaración Universal: “Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez u otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad”. En Internet el derecho a un nivel de vida adecuado para la salud incluye:

 a) El acceso a los contenidos en línea relacionados con la salud  Toda persona tiene derecho al acceso a los servicios sociales y relacionados con la salud a través de Internet. "18 El derecho a una solución legal y el acceso a un juicio justo ante actuaciones relacionadas con Internet" a) Derecho a una solución legal  Como consagra el artículo 8 de la Declaración Universal: “Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley”.

 b) Derecho a un juicio justo  Tal y como se consagra en el artículo 10 de la Declaración Universal: “Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal”.

c) Derecho al debido proceso Toda persona tiene el derecho al debido proceso en relación a reclamaciones legales o violaciones posibles de la ley en relación a Internet. "19 Apropiación de un orden social e internacional en Internet""El artículo 28 de la Declaración Universal consagra: “Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos”. En Internet el derecho a un orden social e internacional apropiado incluye:" a) Gobernanza de Internet para los Derechos Humanos Se debe regular Internet y el sistema de comunicaciones de forma que se garantice el mantenimiento y la extensión de los derechos humanos en la medida de lo posible. La gobernanza en Internet debe ser conducida por los principios de apertura, inclusión y rendición de cuentas y ejercerse de forma transparente y multilateral.

b) El multilingüismo y la pluralidad a través de Internet Internet como orden social e internacional consagra los principios de multilingüismo, pluralismo y las formas heterogéneas de la vida cultural en su forma y sustancia.

c) La participación efectiva en la gobernanza de Internet Toda persona tiene derecho a participar en la gobernanza de Internet. Los intereses de todos los afectados por una política o decisión estarán representados en los procesos de gobernanza, que permitirán a todos participar en su desarrollo. Debe garantizarse la participación plena y efectiva de todos, en particular de los grupos desfavorecidos, en la toma mundial, regional y nacional. "20 Deberes y responsabilidades en Internet""Tal y como se consagra en el artículo 29 de la Declaración Universal: “Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad”. En Internet los derechos de toda persona a la comunidad incluyen:" a) El respeto de los derechos de los demás  Todo el mundo tiene el deber y la responsabilidad de respetar los derechos de todos los individuos en el entorno de Internet.

b) Responsabilidad de los que ejercen el poder Los que tienen esta responsabilidad deben ejercer su poder de manera responsable, abstenerse de violar los Derechos Humanos y respetarlos, protegerlos y cumplirlos en la mayor medida de lo posible.

"21 Cláusulas generales" a) La interdependencia de todos los derechos de esta Carta Todos los derechos contenidos en esta Carta son interdependientes y se refuerzan mutuamente.

b) Limitaciones de derechos en la Carta Las medidas serán ilegales donde se restrinjan los derechos en esta Carta, excepto en circunstancias excepcionales. Todas las restricciones deben estar precisas y estrechamente definidas. Todas las restricciones deben ser las mínimas necesarias para satisfacer una necesidad real que se reconoce como legal en el Derecho Internacional, y proporcionadas a esa necesidad. Las restricciones también deben cumplir con criterios adicionales que son específicos de cada derecho. No se permiten restricciones fuera de estos límites estrictos.                                                    OBLIGACIONES


 * Respeto hacia otros usuarios para mejorar la convivencia.
 * Honestidad, la cual será la clave para generar confianza entre todos los ciudadanos.
 * Honestidad
 * Generosidad y cooperación en la creación de conocimiento colaborativo.
 * Responsabilidad de las acciones generadas en línea.
 * Autonomía, para que cada usuario pueda tomar decisiones que influyan fácilmente en su aprendizaje o interacción,
 * Diversidad y tolerancia en cuanto a respetar a los demás usuarios.



 RESGUARDO DE IDENTIDAD 

¿Qué es la identidad digital?

“somos nosotros en Internet”, en el ámbito de las nuevas tecnologías comprende toda información que compartimos y todo lo relacionado a nosotros que existe en Internet; un claro ejemplo lo encontramos en la interacción con blogs y redes sociales, publicaciones, fotos, vídeos, comentarios, etiquetas por parte de otras personas;  son las que establecen un conjunto de información que nos define en la red.


 * No usar la misma contraseña de acceso para el correo electrónico y los perfiles en redes sociales, si consiguen la contraseña del correo pueden acceder a todas las cuentas.


 * Hacer copias de seguridad regularmente de todos los documentos personales.


 * Usar la doble verificación de la App Google Authenticator, sistema con el que además de introducir nuestra contraseña de acceso, debemos introducir un código numérico temporal que nos llega al teléfono móvil.


 * Cerrar todas las sesiones activas de correo electrónico y redes sociales.


 * Configurar la privacidad en las redes sociales y controlar qué información se publica.


 * No compartir fotos del hogar con datos geolocalizados ni publicar la localización en tiempo real.


 * Evitar conectarse a redes Wi-Fi públicas o abiertas.



 Impactos positivos de la ciudadanía digital: 


 * Con la ciudadanía digital se logra obtener una gran rapidez al momento de acceder a una información requerida.
 * Nos ayuda acércanos a otras realidades.
 * La ciudadanía digital trata de ampliar el campo de la comunicación sincrónica y asincrónica.
 * Con esta importante herramienta, ayuda a las personas a mantenerse actualizados.

 Impactos negativos de la ciudadanía digital: 


 * Se puede presentar mucha Información errónea.
 * Se puede realizar un mal uso de la tecnologías, con fines maliciosos.
 * Crea una dependencia y control social.
 * Los niños pueden estar desprotegidos en la red, por eso los padres deben estar en constante supervisión.