User:Negditaheral


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UNIVERSIDAD YACAMBÚ

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCACIONAL

'''PROPUESTAS PARA EL RECLUTAMIENTO Y SELECCIÓN DE PERSONAL INTERNISTA, PARA LA ATENCIÓN DE ESTUDIANTES DE LA RESIDENCIA ESTUDIANTIL DE LA ESCUELA TECNICA AGRONOMICA SALESIANA “SAN JOSE”'''

Autor:

Dani De Franca.

Negda Hernández A.

Barinas Julio 2015.

INTRODUCCION

La educación en el mundo globalizado de la era del conocimiento es primordial a nivel mundial, sobre todo en los jóvenes,  ya que de estos depende el bienestar de los países. El ser joven conlleva a enfrentar a una gran variedad de experiencias, en términos de educación, familia, empleo y salud, que difieren considerablemente entre  una o dos generaciones anteriores,  como efectos de la globalización, a los avances tecnológicos y a la extensión del desarrollo económico. Para la sociedad, la educación es la forma de transmisión de la cultura, los conocimientos y los valores que la propugnan, de fomentar la convivencia democrática y el respeto a las diferencias, de promover la solidaridad y evitar la discriminación con el propósito de lograr una cierta unión social.

Con preocupación observamos que en forma creciente, jóvenes de países en desarrollo, así como los marginados de los países industrializados, al no poder satisfacer un nivel mayor de expectativas en cuanto al bienestar material, tienden a experimentar sentimientos de frustración y rechazo, que potencialmente puede conducir a la criminalidad y conflicto social, agudizándose cuando no se cuenta con una orientación oportuna y acorde al momento vivido por parte de la familia, amigos o instituciones idóneas para ello. Por tanto la educación es el modo de garantizar la puesta en práctica de una ciudadanía responsable, libre, democrática y crítica, puesto que por medio de ella construimos nuestra personalidad, desarrollamos nuestras capacidades, creamos nuestra propia identidad personal y configuramos nuestra manera de comprensión de la realidad.

La inquietud por brindar una educación que responda a las necesidades y demandas cambiantes de las personas y los grupos sociales. Históricamente se ha confiado en la educación las esperanzas de avance de las sociedades, reforzando este interés a lo largo de la historia con la aparición de los sistemas educativos, estructuras que se encargan de la formación de los ciudadanos.

Todo ello ha generado un  interés en los países por los sistemas educativos en forma creciente, con el objetivo de adaptarlos a las necesidades y expectativas del momento histórico globalizado en el que se ubiquen. Nuestro país no escapa de ello, la altas tasas de criminalidad de jóvenes está tomando matices alarmantes, lo cual requiere de la implementación de estrategias, sobretodo preventivas, para frenar y de ser posible revertirla, siendo el sector educativo, una de las instituciones más idóneas para esto.

Es por ello que la educación impartidas en las escuelas salesianas a nivel mundial, iniciada por Don Bosco en la segunda mitad del siglo XIX, cuando se aboca en la protección y defensa de los jóvenes desfavorecidos y que propendían a delinquir, construyendo un sistema educativo integral llamado “Sistema preventivo en la educación de la juventud”,  escrita en 1877 y sigue tan vigente en la actualidad y se proyecta en el tiempo.

La  Escuela Técnica Agronómica Salesiana "San José" de Barinas (ETAS), forma parte de la red de nueve Escuelas Técnicas que funcionan en el Estado Barinas, la cual forma "Técnicos Medios en Ciencias Agrícolas". Es de carácter Privada, adscrita al Ministerio del Poder Popular para la Educación, por medio de la Asociación de Escuelas Católicas de Venezuela (AVEC), dirigida por la congregación de Salesianos de "Don Bosco", presente en el mundo en 120 países. La modalidad de estudio es de régimen internado, del 4° año

(cuarto) al 6° año (sexto), dirigida básicamente a jóvenes de escasos recursos, con vocación agrícola, admitiéndose solamente población masculina.

En este mismo orden de ideas, es necesario contar con personal altamente capacitado para la atención de los estudiantes en la residencia estudiantil, y es por ello que elegir a las personas que van a formar parte de nuestro Proyecto Educativo Institucional no es tarea fácil. Es fundamental que los nuevos miembros coincidan

con los objetivos y valores que mantiene la escuela como base en la filosofía educativa preventiva de “Don Bosco”, así también se requiere que estos aporten nuevas ideas al trabajo cotidiano.

En la ETAS “San José”, los servicios de residencia estudiantil, está dirigido a to da la población y no solo a aquellos estudiantes de escasos recursos económicos y con necesidad de alojamiento, aun cuando la mayoría vienen del interior del Estado y de zonas muy alejadas como Bolívar y Amazonas. Por ser internado es de vital  importancia las residencias y otros servicios para resolver un problema social y lograr otorgarle un carácter de vida comunitaria a la institución una vez concluida la jornada normal académica.

La residencia estudiantil proporciona al joven un ambiente intelectual y de convivencia adecuado, siendo además un hogar donde los estudiantes que la compartan tienen iguales oportunidades y derechos, además le ofrecerle al joven el respeto y la consideración que necesita para llevar a cabalidad su nueva experiencia una formación profesionalizada, académica técnica integral en  un lugar tranquilo impregnado de razón, religión, amor, y confianza mutua que les permite el bienestar físico y psicológico acorde a su edad, ayudándolo a formarse para la vida.

RESEÑA HISTORICA DE LA ESCUELA TECNICA AGRONOMICASALESIANA “SAN JOSE” DE BARINAS.

La Escuela Agronómica Salesiana tuvo humildes inicios por el año 1934 como escuela de agricultura, aunque ya venía funcionando como granja salesiana en los terrenos de Naguanagua, estado Carabobo. Con el pasar de los años la Escuela Agronómica presenta sus programas de estudio que son aprobados por el Ministerio de Agricultura y Cría, los cuales  son puestos en práctica en todo el  país.

A partir del año 1954 los alumnos reciben al terminar sus cuatro años de estudio el título de Perito Agropecuario. A raíz de la reforma de la Educación Media,   la Escuela Agronómica obtiene el reconocimiento del Ministerio de Educación y se incorpora al ciclo diversificado y profesional, con duración  de tres años y para egresar Técnicos Medios Agrícolas, en las menciones  de  Zootecnia y Fitotecnia.

La ETAS, tiene presencia en el Estado Barinas desde 1984, y se ubica en el municipio Barinas, sector Alto Barinas, km 7 vía Pagüeicito. En esta institución  han egresado más de 2000 profesionales provenientes de todo el país, e incluso de otras naciones, contribuyendo de esta manera al fortalecimiento del agro venezolano, por medio de mano de obra excelentemente calificada.

El año 2002,  se elaboró el diseño curricular de Ciencias Agrícolas,  extendiendo el proyecto de “Escuela que enseña trabajando y produciendo”, unificando las dos  menciones hacia un concepto de productor agropecuario e incorporando la formación humana por medio de las asignaturas de Desarrollo Personal, Comunitario y Ética Profesional y Proyecto de Vida (para primero, segundo y tercer año respectivamente.)

Por ser una escuela con régimen de internado, adquiere características especiales, al albergar las 24 horas del día a jóvenes en edades comprendidas entre 15 a 18 años, situación que ha venido cambiando, consiguiéndose edades con mayor diferencia entre los 14 a 21 años, diferencia que se hace más palpable en el área residencial, sobre todo a la hora de mantener el orden y la disciplina necesaria para la sana convivencia.

ORGANIZACIION DE LA INSTITUCION

La ETAS “San José”, es una institución educativa privada, dirigida por la congregación católica salesiana, muy compleja. Esto debido a que en la misma confluyen tres sistemas que confluyen en uno solo que tiene como objetivo la educación integral, humanística de calidad del joven que acude a ella. Estos sistemas están desglosados de la siguiente manera:

·        Institución Educativa Media Profesional de 4° a 6° año.

·        Residencia estudiantil.

·        Finca propiedad de la congregación salesiana, donde se operacionalizan los diversos proyectos productivos agrícolas, necesarios para la formación técnica del estudiante. Ver anexo 1.

Esta institución, está adscrita al Ministerio Popular para la Educación, por medio de la Asociación Venezolana de Escuelas Católicas (AVEC), y a la red de escuelas técnicas del estado Barinas.

La elaboración del proyecto propuesto, está bajo la responsabilidad en orden de importancia por el director, comunidad salesiana, departamento de talento de la institución, con algunas implicaciones menores a la comunidad educativa.

MISION Y VISION DE LA ETAS “SAN JOSE”

MISIÓN:

Somos un equipo multidisciplinario, miembros del Consejo de la Comunidad Educativo pastoral de la EAS, formado por religiosos salesianos, profesores, economistas, ingenieros, veterinarios, técnicos, administrativos y obreros, alumnos y PPRR, que queremos hacer realidad la formación integral a saber:

ü  Profesional en el área agropecuaria, al proveer a los jóvenes de herramientas teórico-prácticas para desenvolverse como técnico medio;

ü  Humana, creciendo en el autoconocimiento y aceptación de sí y de sus compañeros, y creciendo en los valores morales;

ü  Académica: desarrollando destrezas que le permitan el acceso al conocimiento como son la lectoescritura comprensiva y la metodología de la pesquisa;

ü  Religiosa, despertando en ellos una respuesta de fe  y apertura a la trascendencia, hasta convertirse en apóstoles en medio de sus compañeros y familiares.

Esto lo resumimos como “honrados ciudadanos y cristianos comprometidos”

VISION:

Desarrollar una acción educativo-pastoral en corresponsabilidad con todos los integrantes de la Comunidad, según el sistema Preventivo de Don Bosco, dirigida a adolescentes de procedencia campesina según la estrategia de escuela productiva (enseñar produciendo) que garanticen la preparación de recursos humanos entrenados a trabajar en equipo y a contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida de sus comunidades, como técnicos medios en ciencias agrícolas, conforme al art. 79 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (“los jóvenes tienen el derecho y el deber de ser sujetos activos del proceso de desarrollo...de estimular el tránsito productivo a la vida adulta y al primer empleo, despertando en ellos la apertura a la trascendencia y haciendo con ellos un camino de fe y la valoración moral de sus actos y así lleguen a ser ciudadanos responsables y cristianos comprometidos con su Iglesia y con el Reino de Dios.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En el mundo globalizado de la actualidad,  el ser joven conlleva a enfrentar a una gran variedad de experiencias, en términos de educación, familia, empleo y salud, que difieren considerablemente de las de una o dos generaciones anteriores. Ello se debe a los efectos de la globalización, a los avances tecnológicos y a la extensión del desarrollo económico. Los jóvenes están sobre expuestos a los medios de difusión masivos que fomentan el consumismo mundial por medio de la televisión, videos, música, película y redes sociales, con contenidos que subliminalmente conducen a la esclavitud de formas culturales a conveniencia de intereses de grandes potencias, perdiendo hasta su propia identidad nacional.

En forma creciente, jóvenes de países en desarrollo, así como los marginados de los países industrializados, al no poder satisfacer un nivel mayor de expectativas en cuanto al bienestar material, tienden a experimentar sentimientos de frustración y rechazo, que potencialmente puede conducir a la criminalidad y conflicto social, agudizándose cuando no se cuenta con una orientación oportuna y acorde al momento vivido por parte de la familia, amigos o instituciones idóneas para ello. Nuestro país no escapa de ello, la altas tasas de criminalidad de jóvenes está tomando matices alarmantes, lo cual requiere de la implementación de estrategias, sobretodo preventivas, para frenar y de ser posible revertirla, siendo el sector educativo, una de las instituciones más idóneas para ello.

La ETAS “San José”, se ha caracterizado y distinguido de otras escuelas técnicas agrícolas, que tienen la modalidad de internado, en emplear como base fundamental la filosofía del sistema educativo preventivo de “Don Bosco”, y ofrece al educando, en la figura de “asistente”, o “internista” en la nueva denominación, en la residencia estudiantil, ese acompañamiento de presencia física, con amistad y responsabilidad afectuosa y de autoridad, con fuerza moral para la enseñanza vital de disciplina, con capacidad de animación y estimulo de propuestas para ayudarlo a tomar con compromiso sus libres decisiones.

Este tipo de acompañamiento, es primordial en plena adolescencia, donde la personalidad del joven es todavía muy permeable, por tanto vulnerable a la apropiación de antivalores que se encuentran exaltados en estos tiempos, exigiendo una atención más personalizada y/o eficaz que lo conduzca por el sendero del buen vivir ciudadano. No obstante actualmente este acompañamiento del estudiante en la residencia estudiantil, se ha venido reduciendo, no por falta de voluntad, sino por el déficit de personal que ejerza esta función, por lo que se hace urgente la captación y formación de por lo menos tres personas más  para completar el plantel de “internistas” que requiera la institución para continuar contribuyendo a la formación integral de los estudiantes de la ETAS “San José”.

Lo anterior expuesto conlleva a generar la siguiente interrogante:

¿Es posible seguir ofreciendo la educación integral, humanista de calidad en el momento histórico que vive el país, con el personal necesario para la asistencia efectiva en la residencia estudiantil del educando de la ETAS “San José”, con la incorporación de nuevo ingreso del personal?