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La investigación educativa construye un puente entre la filosofía y la ciencia, de tal forma que son comunes el interés por entender el qué, cómo y por qué, algunas veces parte de una reflexión metódica y otras de la observación, así se sigue construyendo el mencionado puente, las experiencias cotidianas lo enriquecen, dibujan, definen, y para estructurarlo son claves los aportes de todos los sujetos involucrados, investigadores y si es el caso investigados, brinda una enorme satisfacción profesional y personal dirigir, liderar, contribuir con un proceso de investigación, cuando se empiezan a obtener resultados parciales se visualizan los potenciales cambios y transformaciones que se pueden dar en el entorno a partir de dicho proceso investigativo, en la escuela es un medio, es un fin, y puede ser como en mi proyecto una motivación, un reto. A través del proceso de investigación educativa es posible proponer un diálogo entre los estándares, la realidad y los intereses de los estudiantes o sujetos involucrados, complejo? Claro, pero es lo que hace de este un proceso algo interesante e innovador,que además promueve en los involucrados un pensamiento crítico y permite evidenciar el carácter de quienes lo lideran y ejecutan. Claudia Helena Sierra Nova