User:Alicia Ambrosio

Perfil de egreso docente.
La sociedad, el mundo, ha padecido de grandes procesos de globalización que han incrementado la fragmentación social y cultural. Ha aumentado la pobreza y la riqueza se halla centralizada en unos pocos. Dicha situación social, económica y política modifica el rol docente, su percepción acerca del mundo y el lugar que él ocupa en sociedad.

Los educadores componen un papel fundamental en la sociedad, en la educación, y por tanto se lo debe formar y debe formarse para intentar combatir conflictos generadores de segmentación.

El docente debe estar comprometido con su labor, con el papel clave que cumple. Su tarea no se reduce al aula, sino que va más allá. Es fundamental que logre cuestionar, analizar y reflexionar sobre la realidad educativa en la que se encuentra inmerso para poder ser partícipe en la elaboración de políticas que mejoren la enseñanza. Su formación tiene que ser continua, sus ganas de aprender deben ser constantes, permanentes. Es necesario que sea consciente de este requerimiento. También es imprescindible que guíe a los alumnos en su aprendizaje integrador, en su construcción como seres humanos autónomos, reflexivos, críticos, partícipes de su sociedad. Fomentar la creación de seres libres y responsables, tanto a nivel individual como colectivo.

Cada educador debe ser reflexivo, analizar y cuestionarse como docente. Qué está haciendo bien, y qué no, cómo poder revertir dicha situación compartiendo y aprendiendo con sus pares. Es una obligación como profesional el ser capaz de aceptar errores y estar dispuesto a modificar determinadas acciones, con el fin de mejorar su práctica educativa. “Saber y saber enseñar, conocer a quién enseña, en qué medio enseña y para qué enseña” -Julio Castro.

Desafíos a la educación en el siglo XXI. Julián de Zubiría Samper.
La escuela tradicional dio respuestas a las demandas de las sociedades agrarias e industrializadas. Leer y escribir fueron los conocimientos básicos adquiridos. Hoy, siglo XXI, los maestros deben asumir con compromiso su nueva labor en la actualidad, la educación debe afrontar nuevos desafíos según Julián de Zubiría: cañas de pescar y no pescados. El docente debe ser un guía para que el alumno logre desarrollarse de modo integral. La escuela debe asegurar mayores niveles de pensamiento, afecto y acción. escuela debe contribuir a desarrollar las diversas dimensiones del estudiante, debe brindar una educación que prime la integralidad y complejidad del sujeto. Las dimensiones son: el pensamiento y el lenguaje; el afecto, la sociabilidad y los sentimientos; y la praxis y acción. entenderse como aprendizajes integrales, generales. Requieren un saber hacer, saber sentir y saber pensar. Para trabajar con ellas, es fundamental un cambio radical de la escuela. Hay que pensar el currículo desde el punto de vista de las competencias, y generará una gran modificación en la educación. cuanto a lo social, económico y político, y por tanto es necesario formar individuos flexibles. La escuela debe formarlos para tener un pensamiento independiente, importará la diversificación, tolerancia y respeto. Cada persona debe ser formada de modos distintos, debido a la gran multiplicidad existente. caracteriza por tener una incertidumbre a futuro. Es decir, no sabemos qué sucederá. Cada persona deberá enfrentarse a un sin fin de decisiones respecto a la cantidad de información recibida. El individuo debe optar, de modo autónomo e independiente, responsable, y esta formación habrá sido proporcionada por la escuela, entre otros agentes. conocimiento no quede estancado en el aula, sino que atraviese fronteras y se alcance a mayor conocimiento. El docente cumple un rol fundamental en este propósito, en generar deseo por aprender más y más. trabajo se hace cada vez más grupal. Es fundamental promover la solidaridad en los tiempos que vivimos. La empatía, lograr entender que todos somos distintos y solidarizarse con ello. Entender la diversidad y aceptar, para formar una sociedad más justa e igualitaria. necesita tener individuos más estables, equilibrados socioafectivamente. Ante tantos cambios, todas las personas y en especial los niños, tienen menos tiempo, menos afecto y menos comunicación. La escuela debe fomentar que cada niño se conozca a sí mismo, lograr la empatía, reconocer expresiones de los demás y lograr exteriorizar cada cosa que les sucede. Se busca formar niños más inteligentes intra e interpersonalmente.
 * Privilegiar el desarrollo frente al aprendizaje: La escuela debe entregar
 * Abordar al ser humano en su complejidad (diversidad e integralidad): La
 * Priorizar el trabajo en competencias básicas: Las competencias deben
 * Hay que desarrollar mayor diversidad y flexibilidad curricular en la educación básica y media: El mundo se encuentra cada vez más flexible en
 * La formación de individuos más autónomos: La sociedad actual se
 * Favorecer el interés por el conocer: El interés es lo que asegura que el
 * Favorecer la solidaridad y la diferenciación individual: En la actualidad, el
 * Desarrollar la inteligencia intra e interpersonal: La sociedad actual