User:Joselinne González Méndez

LAS WIKIS

No Es Una Plataforma para armar única y exclusivamente enciclopedias Significa rápido en hawaiano, No Es Un Sitio Conformado Con Páginas , Las Cuales Pueden Ser Editadas Por Varias Personas Directamente Desde Su Navegador ,Los Usuarios Que Deciden Crear Una Wiki , Pueden Ir Modificando (Ya Sea Añadir , Cambiar, O Eliminar).

Características de una wiki

* Permiten que se escriban páginas de manera colectiva.

* Su creación y adición se realizan de forma sencilla

* En la edición se puede indentificar a cada usuario que realiza un cambio

* La mayoría esta abiertas al público

* No hace falta revisión para que los cambios sean aceptados.

Sin los comparamos con un blog, en el cual los usuarios pueden dejar sus comentarios, la principal diferencia de una wiki radica en que los usuarios pueden participar, ampliar y modificar sus páginas.

En el campo educativo, las wikis permiten trabajar, investigar y desarrollar contenidos por parte de los alumnos, abriendo un nuevo canal bidireccional de comunicación y aprendizaje. Además, estas wikis pueden ser realizadas por alumnos de diferentes clases y servir de material de apoyo para generaciones posteriores, que a su vez pueden encargarse de completarlas.

Son divertidas, entretenidas y estimulan a los alumnos, al saber que sus desarrollos serán posteriormente leídos por otras personas que accedan a ellos a través de Internet.

Entre las wikis más conocidas está Wikipedia, una enciclopedia desarrollada a nivel mundial por los usuarios. A nivel educativo, existen wikis de todo tipo: de contenidos generales realizadas por alumnos de un mismo centro; especializadas en una asignatura concreta (Eduwiki de física, literatura, arte...); realizadas en otro idioma con el objetivo de ponerlo en práctica.

1. Planificar actividades desde la distancia

La wiki nos puede servir como una herramienta colaborativa para consensuar en actividades que debamos hacer de manera grupal

Por ejemplo, vamos a realizar un servicio comunitario en una zona alejada de la ciudad

Por ello, el profesor podría crear una wiki solicitado en un periodo corto los grupos de trabajo por áreas, así como los materiales y tareas que se van a necesitar para realizar las actividad

La wiki les servirá a los estudiantes para que todo publiquen y den por enterado de como se están organizando los materiales que pueden llevar y cuáles faltan. Así como un cambio de última hora.

Al concluir el período de organización el profesor sabe con que se cuenta y como quedaron organizados.

Esta misma modalidad, aplicado a nivel de primaria y secundaria, podría involucrar también a los padres para que estén enterados y colaboren activamente

2.Crear proyectos colaborativos

Las wiki también se puede utilizar para que los grupos de estudiantes organicen y documenten proyectos grupales.

Los profesores pueden participar e ir evaluando por el historial de la evolución de los participantes y como va mejorándose el contenido a lo largo del desarrollo.Asimismo, el docente o líderes de cada grupo podrá deshacer contenidos que hallan sido modificados, pero contengan errores graves de contenido en el avance.

Estos proyectos colaborativos se pueden incluir el diseño de enciclopedias y gloriosos de términos,al estilo Wikipedia

3.Gestionar conocimiento en repositorios de contenidos

Las wiki son ideales para crear depositorios de contenido de manera colaborativa, donde pueden intervenir docentes y estudiantes, no solo de una asignatura, también pueden involucrar personas de toda la institución educativa e incluso traspasar fronteras.

No importa el tema o asignatura para aplicarla,ya que, la facilidad de uso de las wiki la convierte en una herramienta flexible para aquellos grupos que no tienen conocimientos especializados en informática.

Estos repositorios pueden estar enriquecidos no solo con texto,si no también con videos, sonidos, imágenes ,hipervínculos, entre otros.

Es importante en el desarrollo de wikis educativas, hacer énfasis en el respeto al derecho de autor y reseñar claramente de dónde proviene el contenido.