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HEC MONTRÉAL

Management des Grandes Entreprises

Hiver 2007

OBJECTIFS DU COURS

Le cours de Management des grandes entreprises est un cours de deuxième année de BAA. À la suite des cours de première année, plus spécifiquement le cours de Management, il vise, dans un premier temps, une initiation à l’univers de la gestion dans l’univers des grandes entreprises et, dans un deuxième temps, une étude de thèmes d’actualité. Tout au long du cours, nous suivrons deux fils conducteurs : -	La complexité de la gestion qui croît souvent avec la taille et la diversité -	La connaissance qui devient une composante de base de la gestion

À partir de cette perspective large, qui servira de toile de fond tout au long du cours, l'étudiant apprendra à décrire et à saisir la pertinence et les limites des concepts théoriques. Il développera également des habiletés pour analyser et mieux comprendre l’actualité des grandes entreprises canadiennes et internationales. Pour réaliser ces objectifs, on fera appel dans ce cours de management à plusieurs méthodes pédagogiques :

	Les textes proposés devront être lus et étudiés avant les séances car ils fournissent le matériel de base à chacune des séances.

	Une revue hebdomadaire de l’actualité des affaires en relation avec les thèmes abordés en cours.

	Les séances serviront à discuter, clarifier et mettre en évidence ensemble les points importants contenus dans les lectures et à établir des liens avec l’actualité des grandes entreprises.

	L’analyse d’un cas en groupe a pour but de développer une analyse structurée d’une grande entreprise à partir d’un ensemble hétéroclite d’informations.

	Les quiz surprises ont pour but d’encourager l’étudiant à faire ses lectures, de s’assurer que les notions sont assimilées au fur et à mesure et de revenir sur les concepts mal compris le plus rapidement possible.

	L’examen final a pour but d’apprécier le niveau d’intégration des notions du cours atteint par chaque étudiant ainsi que sa capacité à les utiliser dans une situation de gestion. Il porte sur un dossier remis deux semaines avant la fin du cours.

MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE

•	Recueil de textes # 2411H •	Livre obligatoire •	Jean-Michel Viola, 2006, Management des grandes entreprises dans l’économie du savoir, Montréal, Chenelière Éducation. MODALITÉS D’ÉVALUATION

ÉTUDE DE CAS EN ÉQUIPE

Étude d’une grande entreprise, faite en équipe, à remettre à la séance 9 [Remise d’un plan détaillé –2 pages- à la séance 5] 30% ÉVALUATION INDIVIDUELLE

Une évaluation continue effectuée sous forme de Quizz, de projets de groupe ou de toute autre activité décidée par l'enseignant 30% Examen final (à domicile) à remettre à la séance 13. Remise examen : 10% de pénalité par jours de retard	40%

PLAGIAT ET FRAUDE

L’étudiant est prié de lire l’article 12 des règlements des programmes de HEC Montréal sur le plagiat et d’y noter les formes multiples que prend le plagiat (12.1) et les sanctions qui peuvent aller jusqu’à l’exclusion de l’École (12.2). Toute infraction sera signalée au Comité des programmes qui analysera la situation et les circonstances et décidera de la sanction à appliquer.

PRÉSENTATION MATÉRIELLE DU TRAVAIL EN ÉQUIPE

•	une analyse de 10 pages (un interligne et demi). •	une page titre •	une table des matières •	une bibliographie (s’il y a lieu) :

Cette bibliographie doit comprendre les références complètes des articles de presse, de revues, des sites Internet et de livres que vous avez utilisés pour faire votre analyse. Vous devez respecter les règles de présentation. Pour ce qui est des références WEB, vous devez inscrire : le nom de l’auteur et/ou du site ; le titre du document ou de la section consultée ; l’éditeur ou le producteur du site ; la date de publication ou la dernière mise à jour du site ; et l’adresse du site.

NOTATION LITTÉRALE : GRILLE DE RÉFÉRENCE INDICATIVE

88 et plus	A+ Excellent 84 à 87	A 81 à 83	A- 78 à 80	B+ Très bien 74 à 77	B 71 à 73	B- 68 à 70	C+	Bien 64 à 67	C 61 à 63	C- Passable 55 à 60	D+ 51 à 54	D 0 à 50	E	Échec

PLAN DÉTAILLÉ

SÉANCE 1 :	INTRODUCTION À L'UNIVERS DES GRANDES ENTREPRISES

Principaux thèmes à l'étude :

−	Présentation des objectifs du cours, du matériel pédagogique et du calendrier des exigences académiques −	Quelques particularités de la gestion des entreprises de grande taille en regard du processus administratif −	Données sur l'importance relative de ces entreprises au Québec et au Canada

Textes à lire :

−	Livre, chapitre 1

SÉANCE 2 :	COMPLEXITÉ, ÉCONOMIE DU SAVOIR ET GESTION

Principaux thèmes à l'étude :

−	Les notions de complexité −	Complexité et pratiques de gestion dans les grandes entreprises −	Dimensions clés et dynamiques de l’économie du savoir

Textes à lire :

−	Livre chapitre 2 −	Foray, D., 2000, «Le développement des économies fondées sur la connaissance», L’économie de la connaissance, Paris, La Découverte, p. 18-35.

SÉANCE 3 :	LA DIRECTION ET L’ANALYSE STRATÉGIQUE

Principal thème à l'étude:

−	La perspective de la direction générale : quelques précisions −	Les spécificités de la direction générale dans les grandes entreprises −	La stratégie : l'encadrement exercé par la direction générale −	Le cas Carleton Fiorina et la fusion HP-Compaq

Textes à lire :

−	Livre, Chapitre 4 −	Vézina, René. (1998) «1942–1999 l’entreprise du siècle; Laurent Beaudoin - Le cœur de Bombardier », Commerce, décembre, p. 120-126. −	Noël, K. (2003) «Paul Tellier, le sauveur de Bombardier», Commerce, avril. −	Des Robert, G. (2004) «Course contre la montre chez Bombardier», Commerce, juin.

SÉANCE 4 :	L’ÉVOLUTION DES STRUCTURES

Principaux thèmes à l'étude :

−	Les configurations organisationnelles : un rappel −	Le dilemme bureaucratie - créativité −	Les structures décentralisées et leur fonctionnement

Textes à lire :

−	Livre, Chapitre 5 −	Peters, T. (1993) «Le modèle EDS : une grosse entreprise structurée autour de projets», L'entreprise libérée, Dunod, p. 33-46. Breen, Bill. (2001) «How EDS got its groove back», Fast Company, October, p. 106-113.

SÉANCE 5 :	LE MANAGEMENT DE LA DIVERSITÉ ET DE LA CROISSANCE

•	Remise du plan détaillé de 2 pages pour le travail d’équipe

Principaux thèmes à l'étude :

−	Les modèles d’analyse des activités −	Le cas Intrawest

Textes à lire :

−	Livre, Chapitre 9

SÉANCE 6 :	LE MANAGEMENT DE L’ESPACE : MONDIALISATION ET INTERNATIONALISATION

Principaux thèmes à l'étude :

−	Le cas particulier des entreprises multinationales −	Logique de fonctionnement et importance relative du phénomène −	Le cas Unilever VietNam

Textes à lire:

−	Livre, Chapitre 10 −	d’Iribarne, Philippe (entretien avec). «Le management, une affaire de cultures politiques», Sciences humaines, Novembre 2000 (No. 110) : 44-45.

SÉANCE 7 :	LE MANAGEMENT DES LIENS : CLIENTS, ALLIANCES, FUSIONS-ACQUISITIONS

Principaux thèmes à l'étude :

−	Étude des partenariats : réseaux et alliances −	Problématiques liées à la vague de fusions et acquisitions

Textes à lire :

−	Livre, Chapitre 11 −	Freidheim, Cyrus F. (1999) «Et après les mégafusions …», L’Expansion Management Review, juin, p. 76 à 80.

SÉANCE 8 :	LES ENJEUX TECHNOLOGIQUES

Principaux thèmes à l'étude :

−	L'organisation de l'entreprise sous l'effet des percées technologiques −	Les effets sur l’emploi et le travail des gestionnaires −	Le rôle de la technologie dans la compétitivité des entreprises

Textes à lire :

−	Livre, Chapitre 6 −	Porter, Michael E. (2001) «Internet : la stratégie plus que jamais», L’Expansion Management Review, Juin: 33-51.

SÉANCE 9 :	LE RÔLE DE L’ÉTAT ET SES RELATIONS AVEC LES GRANDES ENTREPRISES

•	Remise de la deuxième partie du travail d’équipe (15%) : Principal thème à l'étude :

Principaux thèmes à l'étude :

−	Quel rôle l’État doit-il jouer dans l’économie ? −	Doit-il simplement améliorer le contexte des affaires ou agir comme un acteur ?

Textes à lire : −	Livre, Chapitre 3

SÉANCE 10 :	LE MANAGEMENT DES CONNAISSANCES I

Principaux thèmes à l'étude :

−	Les modes de transfert des connaissances −	Les objets-frontière Textes à lire :

−	Livre, Chapitre 7 −	Rheaume, L. et Viola, J.-M. (2004), «Faut-il investir dans une université corporative?», Revue Gestion.

SÉANCE 11 :	LE MANAGEMENT DES CONNAISSANCES II

Principaux thèmes à l'étude :

−	La mise en œuvre de la gestion des connaissances

Textes à lire :

−	Livre, Chapitre 8

SÉANCE 12 : LES DIMENSIONS ÉTHIQUES ET LES REMISES EN CAUSE DE LA GRANDE ENTREPRISE

Principaux thèmes à l'étude :

−	Survol des problèmes liés à la taille −	Les différentes dimensions éthiques −	Les acteurs qui s’opposent à certaines pratiques des grandes entreprises −	Les mécanismes de gestion des enjeux sociétaux

Textes à lire :

−	Livre, Chapitre 12 −	Le Goff, Jean-Pierre (1999), «Les idéologues du management sont allés trop loin», Enjeux-Les Échos, Septembre, p. 102-106. −	Gilles, R. (2004), «Y a-t-il une place pour l’éthique en affaires?», Commerce. −	Duval, G. (1996) «Les habits neufs du taylorisme», Alternatives économiques, no. 137, mai, p. 30-39. −	Funès, Nathalie, et Sandrine Trouvelot (2000) «Ceux qui font la guerre à la mondialisation», Le Nouvel Économiste, Juillet, p. 13-18.

SÉANCE 13 :	CONCLUSION : L’ÉVOLUTION DES GRANDES ENTREPRISES

•	Remise de l'examen à domicile (40%) : Principaux thèmes à l'étude :

−	Synthèse du cours et discussion autour des travaux d’équipe et de l’examen final