User:Mamá de Max-1

”Desde el liderazgo democrático, el director de un centro educativo deberá ser un buen gestor, eficaz, empático,    comunicativo, y comprometido con la comunidad”
Tipos básicos de liderazgo:


 * Perfil orientado a resultados y a objetivos. Con la finalidad de conseguir un mayor rendimiento de su organización. Suele conllevar, como ventaja, un rendimiento superior a otro líder, pero, si no está bien medido, puede acarrear riesgos, como la falta de ilusión de los trabajadores.


 * Perfil de realidad y análisis. En este caso, el líder tiene una gran competencia técnica y convence a todos mediante los resultados obtenidos. El riesgo es que haya una falta de profundización en los datos.


 * Perfil de redes y opciones. Es un estilo de equipos, para que emerjan posibilidades y opciones. El riesgo es que se genere un equipo con vínculos afectivos muy fuertes que no se abra a los cambios.


 * Perfil innovador. Permite delegar trabajo y pensamiento crítico e innovador a grupos ya maduros, que saben trabajar en equipos y por objetivos. Como riesgo, el líder podría quedarse sin poder, tomándose decisiones en los grupos sin su supervisión o consentimiento.

Características fundamentales que debe tener el director de una escuela innovadora:


 * La eficacia es el parámetro con el que van a medir a un director, teniendo que conjugar resultados y autonomía. Debe saber gestionar los recursos con los que cuenta para llegar a cumplir sus objetivos.


 * Capacidad para analizar la realidad, reflexión y espíritu crítico, evaluador, perseverante y previsor, debe conocer la realidad social y cultural concreta.


 * Liderazgo democrático (haciendo referencia a la combinación de los cuatro estilos marcados arriba).


 * Destrezas comunicativas, empatía, firmeza y flexibilidad, capacidad de escucha y de resolución de problemas.


 * Constructor de relaciones y puentes con las familias, gestor de recursos humanos, tiene que ser capaz de ilusionar a profesores y a padres, así como contribuir al crecimiento profesional del profesorado.


 * Transparencia, saber reconocer los errores y aprender de ellos.


 * El director es imagen de su centro, debe implicar a la comunidad y tener un compromiso con el entorno.

Rol de los directivos docentes en la gestión de las instituciones educativas.

El directivo docente tiene un papel de liderazgo y de conciliación que debe ser medido por la transparencia y la veracidad

Su tarea se centra en dirección a los objetivos de los proyectos educativos que se encuentran al alcance de cada actor educativo, debiendo enfocarse en puntos clave de los cambios y las transformaciones de las instituciones educativas.

Es necesario rescatar el rol del directivo docente, su fortalecimiento, la ética profesional y la profundización del conocimiento de la comunidad que se encuentra trabajando en el manejo de normas, leyes y pautas para el direccionamiento estratégico.

Al asumir un rol directivo, se asume el reto de educar a los educadores, es decir, liderar y orientar procesos pedagógicos incentivando la creatividad para gestionar el conocimiento profesional, personal y administrativo, detectando las necesidades de formación permanente de los maestros para superar las posibilidades de conocimientos que permiten aceptar nuevos paradigmas educativos y el desarrollo de proyectos de mejoramiento para el bien común, dándole sentido a lo que se hace en la cotidianidad.